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长冈半太郎正在人的生平中、有的岁月自身的生涯道道是被决议的

时间:2019-03-24来源:未知 作者:admin点击:
日本物理学家长冈半太郎(Nagaoka Hantaro,1865-1950)1903年12月5日在东京数学物理学会上口头发表,并于1904年分别在日、英、德的杂志上刊登了《说明线状和带状光谱及放射性现象的原子内的电子运动》的论文。他批评了汤姆生的模型,认为正负电不能相互渗透,

  日本物理学家长冈半太郎(Nagaoka Hantaro,1865-1950)1903年12月5日在东京数学物理学会上口头发表,并于1904年分别在日、英、德的杂志上刊登了《说明线状和带状光谱及放射性现象的原子内的电子运动》的论文。他批评了汤姆生的模型,认为正负电不能相互渗透,提出一种他称之为“土星模型”的结构——即围绕带正电的核心有电子环转动的原子模型。一个大质量的带正电的球,外围有一圈等间隔分布着的电子以同样的角速度做圆周运动。电子的径向振动发射线光谱,垂直于环面的振动则发射带光谱,环上的电子飞出是β射线,中心球的正电粒子飞出是α射线。

  这个土星式模型对他后来建立原子有核模型很有影响。1905年他从α粒子的电荷质量比值的测量等实验结果分析,α粒子就是氦离子。

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  2013-07-30展开全部1903年12月,日本物理学家长冈半太郎(H.Nagaoka,1865—1950)提出了土星结构的原子模型。因为他认为在正电球内部,负电子自由运动而不受阻碍,是不可想象的。如果把负电子看作是几何学中的点,那么什么问题也没有了,但这决不是物理学的观点。长冈描述了一个电子环,形式上与土星环相似,电子环的半径构成了原子的线度,而正电球则缩成一个较小的粒子,位于环的中心。但是长冈没有说明这个粒子的线度。为了说明这种结构模型的原子具有力学稳定性,长冈借用1857年麦克斯韦解释土星结构稳定的理论来解释,这当然是欠妥的。后来长冈认为这种土星结构的原子模型具有合理性,而不具有真实性。

  2013-07-30展开全部根据长冈先生的休学 (昭和四十二年二月1967年2月)

  在人的一生中、有的时期自己的生活道路是被决定的。不过至少会有那么一次,我们不得不自己去选择该走哪一条道路。尽管这么说,当然也不一定都有让自己决断的机会。比方说,按照父亲的意见来做,或者自己没有判断能力的小时候,道路基本是被决定的,或者因为经济上的原因,不可能走到自己希望的道路等等,这样的情况,在过去是非常多的,即使现在也不少。

  象我这样幸运的人,因为在可以接受大学教育的家庭环境中长大,还在高中就学时,就能根据自己的意思,来决定作为物理学者的一生。那是大正末期(1925年前后)的事情。对我来说,那并不是很难的决断。

  与此相比,比我所生活的年代更早的年代,特别是明治二十年以前(1888年以前),面对青年期的人们,选择作一个科学者,并非很容易的事。

  2013-07-30展开全部在那个时代,选择了作为科学者的青年们的心境究竟是怎样的呢?

  因人,因学科而异,当然会有各种各样的不同,但是,跟我们所处年代的情况不是有相当大的区别吗?这样的事情,很久以前我一直漠然不虑。

  那是长冈半太郎先生去世数年前,八十五岁时写作的开成中学讲演的原稿,题目是「中学毕业后的指南」。其中有下面的段落。

  「我们那个时代,在进入大学前的予备校也就是现在的高中,是不分文理的,与今天相比还是有一些选择的余地的,我当时在选择上相当的痛苦。(中略)

  进入大学一年后,稍微了解了一些欧美所作的研究事项,但是自己对别人做了以后再去追赶不感兴趣,也没有从外国输入学问再向日本人宣传普及的志向。

  「必须加入到研究者的群体里,如果不能开启学问的先河,生为男人就是没有志气的」从此,我就立下了作一个物理学研究者的志向,到现在也没有大的变化。

  大正末期和明治二十年的时候是有很大不同的,在下面的文章里很清楚地表现出这种不同。

  「先弄明白东洋人是否善于作研究,然后再慢慢制订将来的方针,我想这是上策。我的人生还富有很多个春秋,即使浪费一年的时间来调查这件事,我认为损失也不大。如果是我弄错了,将来就会遭遇到不可弥补的损失。所以我决然提出休学一年,调查一下与支那的科学有关的事项。

  「与支那有关的浑天仪(天文观测机),历法,指南车(黄帝),北光的观测(山海经),都属于有史以前。

  2013-07-30展开全部在那个时代,选择了作为科学者的青年们的心境究竟是怎样的呢?

  因人,因学科而异,当然会有各种各样的不同,但是,跟我们所处年代的情况不是有相当大的区别吗?这样的事情,很久以前我一直漠然不虑。

  那是长冈半太郎先生去世数年前,八十五岁时写作的开成中学讲演的原稿,题目是「中学毕业后的指南」。其中有下面的段落。

  「我们那个时代,在进入大学前的予备校也就是现在的高中,是不分文理的,与今天相比还是有一些选择的余地的,我当时在选择上相当的痛苦。(中略)

  进入大学一年后,稍微了解了一些欧美所作的研究事项,但是自己对别人做了以后再去追赶不感兴趣,也没有从外国输入学问再向日本人宣传普及的志向。

  「必须加入到研究者的群体里,如果不能开启学问的先河,生为男人就是没有志气的」从此,我就立下了作一个物理学研究者的志向,到现在也没有大的变化。

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